在我这么多年的教学经验中，我深感教学并非是一成不变的，我们需要不时的反思教学，并进行改进。近期，我在讲授《文言文》这门课程时，遇到了一些困扰。
在平时的教学中，我习惯于直接让学生去读原文，对于那些不理解的句子，我会一遍遍地分析，直到学生听懂为止。但是，通过这种方式让学生一直在被动接受中，反而降低了学生的积极性，促使很多同学对文言文失去了兴趣。
借助同仁和网络的帮助，我意识到了这一问题，并开始尝试多种教学方式。我推荐了相关的文学知识，在课后的课程辅导中，我引导学生们讨论认识文言文，遇到生词时，学生可以通过网络查找翻译，在自己琢磨不通的时候，学生可以在课堂上相互讲解。由于这样的讨论，学生认识到了文言文的重要性，兴趣大增，我的教学效果也越来越好。
反思自己的教学方式，及时改变不合适的方法，是每个教育工作者应该做的事情。以此次反思为鉴，希望自己能够更好地发掘学生的潜力，对于不同的学生采用不同的教学方式，用我的智慧去教导每个学生。
