“老师想和您谈一下您的孩子最近的学习情况。”
“请您来学校一趟，我们需要和您谈谈孩子的行为表现问题。”
这些话，应该是熟悉不过的吧！
尤其是刚入学不久的一年级，似乎每家长都会碰上老师邀请家长来学校的那一刻。这时候，有的家长可能觉得孩子被老师重点关注多少有些 “矫情”，然而很多时候真的是“无风不起浪”，家长们还是得冷静分析事件的性质。
家校通讯记录、校查察表、起名簿、功过证明，这些是家长们接到老师一通邀请电话后，通常需要准备的东西。可是，如果回忆起去年或者前年自己做家长的那些日子，记忆总是朦胧而不全，细节容易混淆。
所以，对于这次和老师的见面，为了有一份更清晰的文档供日后回顾，不妨做个备忘录。
首先，思考家长和老师的关系应该是可以相对独立的，互动建立在尊重基础之上。所以不要太害怕见老师，遇事多问，多倾听，多交流。相信很多家长们也都经历过，有时候在学校中和老师们一些难点问题的探讨，反而可以有一些意想不到的收获。
其次，多花点时间聆听老师的各种分析，尽量不要片面看问题，从老师的角度去思考，再与家庭教育相结合，这或许能更加精准和有效的帮助孩子。
家长与老师之间没有敌对的关系，相反，这是一种超级紧密的神经传导机制。
